」工欲善其事,必先利其器。「—孔子《論語.錄靈公》
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課程計畫:年級學生 Python 基礎知識(初級)

發佈於2024-11-08
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Lesson Plan: Python Basics for  Grade Students (Beginner Level)

客观的

在本课程结束时,学生将对 Python 编程有基本的了解,包括变量、基本数据类型、循环和函数。他们将使用 Python 创建简单的程序,运用逻辑思维和解决问题的技能。

持续时间:6 节课


第 1 课:Python 简介和设置

目标:让学生熟悉Python、其用途以及如何建立基本的编程环境。

  • 关键概念:什么是Python?设置编码环境(Thonny、IDLE 或 Replit 等在线编辑器)。

活动

  1. 说明:介绍Python作为编程语言。解释它的简单性以及在游戏、网络开发甚至机器人技术中的广泛用途。
  2. 任务:帮助学生安装或打开Python编码环境(Replit或Thonny)。
  3. 活动:写一个简单的“Hello, World!”程序来演示如何运行Python代码。


print("Hello, World!")


作业:编写Python代码打印他们的名字、最喜欢的颜色和年龄。


第 2 课:变量和数据类型

目标:了解如何使用变量和基本数据类型(字符串、整数和浮点数)。

  • 关键概念:变量、字符串、整数、浮点数和 input() 函数。

活动

  1. 解释:解释变量和不同的数据类型。演示如何为变量赋值。
  2. 任务:编写一个程序,将学生的姓名、年龄和最喜欢的科目存储在变量中,然后打印它们。
  3. 交互活动:引入input()函数,以便学生可以与程序进行交互。


name = input("What is your name? ")
age = input("How old are you? ")
print("Hello "   name   "! You are "   age   " years old.")


家庭作业:创建一个简单的程序,询问用户的姓名和喜爱的号码,然后打印一条包含两者的消息。


第 3 课:数学运算和条件

目标:学习如何执行基本数学运算并引入条件语句(if-else)。

  • 关键概念:加法、减法、乘法、除法和使用条件。

活动

  1. 讲解:教学生如何用Python进行数学运算,并使用条件语句进行决策。
  2. 任务:创建一个程序,要求输入两个数字并执行加法、减法、乘法和除法。然后,添加条件来比较数字并打印哪个更大。


num1 = int(input("Enter first number: "))
num2 = int(input("Enter second number: "))
if num1 > num2:
    print(str(num1)   " is greater than "   str(num2))
else:
    print(str(num2)   " is greater than "   str(num1))


作业:创建一个猜数字游戏,程序随机选择一个数字,学生必须猜测它是更高还是更低。


第 4 课:循环(For 和 While 循环)

目标:了解如何使用循环来重复程序中的操作。

  • 关键概念:for 和 while 循环、迭代和循环范围。

活动

  1. 解释:解释循环如何工作以及它们为何有用。显示 for 循环和 while 循环的示例。
  2. 任务:创建一个使用 for 循环打印从 1 到 10 的数字的程序。然后创建一个程序,使用 while 循环打印从 1 到 10 的数字。


for i in range(1, 11):
    print(i)

num = 1
while num 

家庭作业:编写一个程序,要求用户输入一个数字,并使用循环打印该数字的乘法表。


第 5 课:函数和模块化编程

目标:学习如何创建和使用函数来组织代码。

  • 关键概念:定义和调用函数、参数和返回值。

活动

  1. 说明:介绍函数的概念。解释如何定义函数并向其传递参数。
  2. 任务:创建一个程序,其中包含一个计算矩形面积的函数,给定长和宽。


def calculate_area(length, width):
    return length * width

length = int(input("Enter length: "))
width = int(input("Enter width: "))
print("Area of the rectangle is:", calculate_area(length, width))


作业:编写一个程序,其中包含一个计算并返回矩形周长的函数。


第 6 课:期末项目 - 创建一个简单的游戏

目标:应用所有学到的概念来构建一个简单的互动游戏。

  • 关键概念:在较大的程序中组合循环、条件、函数和变量。

活动

  1. 项目设置:解释项目——一个猜数字的游戏,程序选择一个随机数,学生必须猜它。
  2. 任务
    • 使用random生成随机数。
    • 使用 while 循环和条件让学生猜测,直到得到正确的数字。
    • 创建一个评分系统来计算尝试的次数。


import random

def guessing_game():
    secret_number = random.randint(1, 20)
    guess = None
    attempts = 0

    while guess != secret_number:
        guess = int(input("Guess the number (1-20): "))
        attempts  = 1
        if guess  secret_number:
            print("Too high!")
        else:
            print("You guessed it in "   str(attempts)   " tries!")

guessing_game()


家庭作业:完成项目,测试它,并添加至少一项新功能(例如,允许用户设置数字范围)。


评估标准

  • 基本理解:学生能否理解并应用变量、循环和条件?
  • 问题解决:学生能否使用函数和循环解决问题?
  • 创造力:学生是否完成了具有附加功能的最终项目?
  • 逻辑思维:学生能够解释他们的代码如何工作并调试任何问题吗?

本课程提供有趣且实用的 Python 编程介绍,帮助学生通过编码培养逻辑思维和解决问题的能力。课程结束时,学生将创建自己的简单游戏,并为进一步学习 Python 奠定坚实的基础。

版本聲明 本文轉載於:https://dev.to/tobidelly/lesson-plan-python-basics-for-5th-grade-students-beginner-level-5dfm?1如有侵犯,請聯絡[email protected]刪除
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